从做好一名值日生说起
◆东营市实验学校徐教菊
2015年12月22日 来源：黄三角早报
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我是一名自豪的初中班主任。任课老师总是表扬我们班的学生,说他们责任心特别强。无论你什么时候走进教室,都会看到干干净净的黑板,尤其是早上和下午到校的时候；黑板下面的板槽里一尘不染；桌椅摆放得整整齐齐；地板被拖得几乎可以照出人影儿……拖布、扫帚各就其位,一切都井然有序。于是,总有班主任老师会问:你们班级的值日做的这么好,有什么妙招么?
一说起值日生,大家都会不由自主地想到一组人在一起打扫教室卫生的画面。殊不知,这种传统的安排方式会滋生很多“懒虫”,也时常会导致学生间的矛盾。为什么会这样呢?究其原因在于值日任务布置不明确,导致学生间的扯皮,进而造成部分学生缺乏责任意识。其实很多老师也早已注意到这个问题,但唯有亲自到现场安排、督促、参与、示范方能取得一定的效果。但我个人认为,教师的言传身教固然重要,我们更期待的是孩子们发自肺腑、心甘情愿的担当精神。
为此,我在班里大刀阔斧的实行改革。提出了实行值周班主任和值日班主任制度并与学生商议制定了相应规则。值周班主任由班长安排,主要负责班级纪律、日常事务记录及该周每天值日安排,被安排到的值日班主任负责当天教室内所有杂务。例如:桌椅摆放、擦黑板、扫地、拖地、倒垃圾、讲桌物品摆放、搬水等。改革第一周里,学生们在班主任指导下,活动开展的井然有序。显然,老师不能太吝啬表扬和肯定的话语。另外,值周班主任要记录同学们的值日情况,在每周一班会课上给予公布,再次表扬好的做法,并规定在学期末评选中优先考虑。就这样,有了老师和同学们的认可,第二周时,班里很多学生就主动来申请承担值日任务。
或许有人会问:“这么多任务,一个人能忙得过来吗?”可我并没有说,不可以找同学帮忙呀!一个人确实忙得不可开交,这时就会寻求同学帮助,这样不但培养了孩子们的责任意识,还潜意识地引导他们学会和他人友好相处。
再过一段时间,特别是在开家长会时,老师可以把这样的好消息传达给家长。并建议家长在家里也实行值日制度,培养孩子在家、在校都要有责任意识。这样,他们将来走向社会也必定会有勇于担当的精神。
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