奖励与校长共餐胜过N个三好证书
2015年01月28日 来源：黄三角早报
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近日,扬州一所小学对外宣称,该校将取消“三好学生”评选,用另外一套新的学术评价标准取代。有媒体获悉,新标准叫做“种子学生”,在家里做家务、读报等方面表现较好的学生,都能获得“种子”称号,集齐一定数量“种子”的学生,还有机会和校长共餐。
就笔者18年一线小学教学实践而言,“三好学生”的评比比例是每个班级总人数的15%,也就是说,一个班级可能只有五六个学生有机会被评。扬州这所小学对学生的评价标准改变后,每个孩子都将会获得奖励。除了单项的认可奖励外,按照学校规定,在校学生只要集齐12颗“种子”章,就可以在班级参与班级活动,如做一日小老师、上一节晨会课,负责班级一日常规等。集齐18颗以上的学生,就可以看一次“集体”电影、在学校微信平台露脸,甚至与校长共同进餐。看到,这些更符合学生成长、育人规律的“诱人”评价标准,让笔者感慨万千,也发自内心地为他们的锐意改革点赞。
与校长共同进餐是本评价改革的亮点之一。孩子在求学时代都有崇拜或敬畏的对象,而校长一定是莘莘学子敬畏的人物之一。并且,学生时代与校长共餐的经历必将成为一次不错的经历与财富。这个创意让笔者联想起了与巴菲特共进午餐一事。这样的机会,从2000年起每年拍卖一次,并在2003年起转为网上拍卖,所得善款全部捐给美国慈善机构。巴菲特午餐之所以会吸引全球无数商人,是因为和股神巴菲特共餐,或许最重要的是可以收获股神的商业灵感和独特见解。而从本质上而言,扬州该所小学的创意与巴菲特午餐有着异曲同工之处。对学生们的成长与经历来说,都有利于帮助他们找到努力的方向。
一言以蔽之,多一把衡量的尺子,就会多一种好学生。期待有更多的教育评价改革,促使更多的孩子成长、成才,走上多元发展之路。
(纪鹏)
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