用阳光照亮“星星的孩子” - 黄三角早报数字报刊

放大

缩小

默认

东营27名孤独症儿童正接受救助,7家机构可提供康复治疗

用阳光照亮“星星的孩子”

文/片本报记者聂潇潇

2015年05月18日　　来源：黄三角早报

QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信分享到：

【PDF版】

　　老师在为孩子上一对一的个训课。

　　5月17日是第二十五个“全国助残日”,今年的主题是“关注孤独症儿童,走向美好未来”。据了解,东营孤独症儿童40余人,他们大多数在国家和市级的救助下来到专业的康复中心接受康复训练。虽然训练过程辛苦,但专业人士称,孩子接受康复训练越早,孤独症得到改善的机率会越大。

东营7家机构提供治疗　目前27人正接受康复
　　孤独症又称自闭症或孤独性障碍,患病率一般认为约为儿童人口的2—5/万人,女孩症状一般较男孩严重。主要症状表现为社会交流障碍、语言交流障碍、重复刻板行为、智力异常、多动等。到目前为止,专家还没有发现诱发孤独症的病因。
　　据悉,轻松地沟通环境、集体活动、创造交友环境等方法可以预防和改善孩子的孤独症症状。据市残联相关工作人员介绍,目前,东营接收孤独症儿童的治疗机构有东营炫阳特殊儿童康复培训中心、东营康复中心(市人民医院)、东营启蒙特教康复中心、东营市脑瘫及孤独症儿童康复中心(胜利医院)、东营市脑瘫及智障儿童康复中心(中心医院)、东营英华特殊儿童康复中心(英华园学校)和利津县妇幼保健院残疾儿童康复中心等7家孤独症康复机构。
　　据了解,国家对0—6岁的孤独症儿童有每年1.2万元的抢救性康复工程救助,东营市根据本地实际,将救助范围扩大至0—9岁。市残联相关工作人员介绍,市残联每年会对孤独症儿童进行全市摸底调查,目前据不完全统计,全市共有40余名孤独症儿童,0—9岁符合救助条件的在训孤独症儿童有27人。“针对孤独症儿童家庭,我们会建议家长尽早带孩子接受康复治疗,6岁前治疗、训练是关键,但有些孩子已经超过9岁,错过最佳治疗期又享受不到救助政策,因此也有家长选择让孩子待在家里。”
老师必须经过培训才能上岗　对孩子近乎24小时看护
　　在东营现有的孤独症治疗康复机构中,大部分都配备了感知教室、ABA应用行为分析教学法、语言康复、感统训练等专业康复治疗设施,教师及护理人员也是必须经过专业培训才能上岗。
　　东营启蒙特教康复中心是一所为孤独症和其他发育障碍儿童及其家庭提供儿童康复训练和家长培训的非营利性机构,是国家认证的定点康复机构。康复中心的在校残疾学生主要有3—10岁不等的孤独症儿童,也有几名患智力障碍的儿童。康复中心的隋老师介绍:“孤独症孩子缺乏与外界的沟通交流,让他们与其他孩子在一起沟通,对他们的病情也有帮助。”
　　15日上午,启蒙特教康复中心的一间教室里,六七个孩子正在看动画片。当记者坐在一个小女孩身边,试图跟她交流时,她只盯着记者的连帽衫看,接着慢慢揪起帽子上的衣绳往自己嘴里放。隋老师说,孤独症的孩子最多的表现为刻板行为问题,兴趣爱好狭窄,通常对圆形、旋转线状物等感兴趣。“比如他们喜欢玩线状的东西,教室里的纱窗、笤帚、棉被里的棉线都被拽出来,拽不动就用牙咬,刚做好的棉被就被咬坏了,老师根本看不住。”
　　隋老师说,每个孩子都离不开老师,所以师资是中心最重要的资源。“孤独症孩子拒绝跟外界沟通,不能自理也不说,上着课尿裤子的事时有发生。每节课课后老师都要带孩子们如厕、喝水,吃饭时有的还要喂饭,两个生活老师根本忙不过来,代课老师必须帮忙。”
　　“由于孤独症没有专门的高等教育专业,我们的老师大部分是学护理、儿童心理学等。”隋老师说,中心每年都会组织老师到北京、青岛等地的大型孤独症康复中心学习,采用他们的教学方式。此外,中心纳入国家定点康复机构后,省残联也会邀请齐鲁儿童医院专家对各地市的老师组织培训。
只会叫“爸爸妈妈”　的她会背唐诗了
　　患孤独症的孩子一般伴有智力、语言发育迟缓,因此不能像普通孩子一样接受正常教育。经过定期康复训练,孤独症孩子会不会像正常孩子一样呢?“在这里3岁前接受训练的孤独症孩子,康复机率能达到90%以上,但还要看孩子的症状程度。”隋老师表示。
　　考虑到每个孩子的孤独症症状轻重,除了小组课,启蒙特教康复中心开设了一对一的个训课。“小组课会教孩子音乐、背诵,还有一些比如‘坐下’‘拍手’‘开门’这样的指令,但每个孩子的症状是不一样的,有的运动很棒,但语言障碍大,有些孩子手工很精细,运动却不行。中心根据孩子症状程度分了四个班级,每个班都配有一名个训老师。”
　　15日下午,个训课程轮到琪琪(化名)了。开课前,老师带琪琪复习了上节课的内容,她把《望庐山瀑布》流利地背了下来。接着,老师带她学习了从一到十的顺数、倒数方法,老师出的填空题,琪琪也都做对了。半小时的课程中,琪琪乖巧地坐在板凳上,但每过十分钟左右,她就开始注意力不集中,不时盯着记者手中的笔看,或是摸摸老师的手。个训刘老师说,琪琪今年6岁,从去年送来康复中心时,只会叫“爸爸妈妈”这样的叠字。经过一年的康复训练,如今的琪琪已经能背诵唐诗了。“琪琪的表现越来越好了,今年她妈妈准备把她送到幼儿园去上学。”
　　“有的孩子送来时没有语言功能,经过几个月时间就能说话了。有些症状轻的孩子,经过一年左右康复就具备学习能力了。虽然没办法完全像正常孩子一样,但也可以考虑让他到正常学校中去。”隋老师介绍说,中心每年都会有到正常幼儿园或小学跟读的学生。

　　本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属黄三角早报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。

黄三角早报多媒体数字版

按日期查阅