口水洒向孩子 谁为他打伞?
2015年05月08日 来源：黄三角早报
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近日,一组小学生给老师打伞的图在网上热传。对此,上海宝山区教育局做出紧急回应称,当事女老师来自宝山区顾村中心校,她平时与学生关系非常好,事发时是学生主动为老师打伞,目前该老师已经作了检讨,同时她希望大家别去评论孩子。
从报道来看,当事女教师的反思是真诚的,相信她的行为一定会在社会上形成强烈的“示范效应”,可以对他人形成警示。从这个角度看,民众和舆论对此事的关注起到了监督和纠正不良之风的作用,是一次看得见的“胜利”。
但遗憾的是,人们对此事的关注中夹杂着诸多个人想象,这可能会伤害到为老师打伞的孩子。
比如,照片刚刚流传到网上,就有很多人批评孩子阿谀奉承,再比如,调查显示孩子打伞是自愿行为,还有人认为这是孩子在撒谎、“保护老师”。
此前,人们曾非常反感官员接受下属打伞,这和民众的权利意识觉醒有关——官员本应是人民的公仆,如果还要摆出一副高高在上的架势,搞得“门难进、事难办、脸难看”,确实会让大家“看不惯”。但是,孩子给老师打伞与之无法类比。
一个三年级孩子理解的尊师重教,可能就是生活中对老师的一点关爱,就表现在给老师打一会儿伞、拎一下包的琐碎小事中。
即便孩子的行为真如某些网友猜测的那样是要“讨好老师”,板子也应该打在对他承担教育责任的老师和家长身上。小学三年级的孩子,对世界的认知本就来自师长的言传身教,如果孩子的想法有偏差,也应由师长予以适当的指导和批评。
孩子的世界本来是单纯的,他们不应该在毫无防备的情况下被潮水般的网络舆论伤害。女教师接受孩子为自己打伞,说明她对孩子的体谅不足,但她那句“请不要评论孩子”,却应成为我们讨论此事的共识和底线。
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