小学生学习兴趣的培养
2016年05月17日 来源：黄三角早报
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东营市海河小学 孙小强
兴趣是学习最好的老师,是开启知识大门的金钥匙,对于知识内容较为抽象的数学学科来说更是如此。现在的家长也都认识到这一点,可是对注意力集中时间短,自制力弱的低年级学生来说激发他们的学习兴趣,就显得尤为重要,对于中高年级学生兴趣的激发和持续也难以维持。如何激发学生学习数学的兴趣呢?谈谈我在教学中的几点做法:
一、利用情境教学,激发学生兴趣。教师应充分利用好教材中的素材,创设各种活动情境,组织学生学习,并在活动中加以指导。在教学中,利用多媒体课件把情景图活灵活现的展现在小学生面前,能激发学生学习兴趣。
二、利用儿童化语言、幽默的故事,激发学生兴趣。课堂上语言要生动、形象,并将死板的数学知识具体化、生动化,甚至幽默化,使学生在轻松愉快的环境中理解并接受新知识。
三、动手操作实践,激发小学生学习数学的兴趣。教学中,教师要提供更多的机会让学生动手操作,使学生在动手操作的活动中,发展学习兴趣,获取知识。学生爱动,就利用好小学生的这个特点,加以指导,增强学生的学习意识。
四、利用好现代多媒体设备,激发学生兴趣。在教学中,教师既要重视学生动口、动手的能力,还应充分利用直观动态的教学手段。
五、利用游戏活动,激发学生兴趣。低年级孩子爱玩游戏,容易进入主题,吸引注意力。我们可以把各个教学环节,设计成一到两个游戏,贯穿于课堂之中,这样老师教的容易,学生学的快乐,分化了知识难度。
兴趣是学习中的活跃因素,怎样利用好,发挥好,关键还在教师的责任心,在教师的创造性,小学生处在身心发展的关键时期,他们健康的兴趣只要得到正确引导、热情关怀、精心培养,就一定能很好地发展。
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