高尔夫球该不该进入小学课堂
2014年10月13日 来源：黄三角早报
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【新闻背景】近日,湖南株洲的一所小学,将高尔夫球运动引进课堂,为二年级的小学生开设高尔夫球课。将高尔夫球运动引进校园试点这在湖南省还是首次,此举一出,立即引来了很多人的争议,小学生学高尔夫球,你怎么看?
以什么名义推广高尔夫
任何一项运动,都摆脱不了精英与大众的对垒。高尔夫之所以被视为精英运动,是因为对场地要求高,运动成本高昂,基本没有普及的可能性。因此,以公共资源开办高尔夫球课程自当慎之又慎,但于私立学校则又另当别论。私立学校提供怎样的服务,培养怎样的学生,属于自主办学的范畴,这也是教育服务差异化的基本要义所在。所以,评价高尔夫进课堂,应当摆脱精英大众二元对立式的道德视角,真正应该厘清的是,谁在主导,以什么名义推广。
新闻中的小学虽是公办学校,但高尔夫课程经费由商业机构赞助,似乎并无利用公共资源,但其由教育部门和体育部门主导,却又值得商榷。如果高尔夫被当做教改实验,行政部门如何面对资源分布不均的尴尬?商业机构热情赞助,行政部门坐享创新成果,这背后又存在怎样的利益动机,更是引人联想。
(启木)
小学生背LV包,不合适
高尔夫球无论是在国内还是在国外,都属于一项少数人参加的运动,它的爱好者非富即贵,可以说是一项“奢侈运动”。而在小学阶段,就把它引入到课程中,就如让小学生背LV包一样,显得不合时宜,如此非但无助学生的认知,反而会助长不健康的攀比风气。况且在应试教育的压力下,高尔夫球要么成为负担,要么就会沦为形式,成为当地教育部门和体育部门的政绩。
尽管如校方所说,学习高尔夫球是为了让学生多了解一种文化,而且是免费上课,可这种了解学习,却建立在学校和赞助商的高额投入上,有如此多的额外投入,何不把它投入到普通学校的弱项足球、篮球和其他更大众、成本更低的运动呢?诚然,尝试教育改革创新值得鼓励,可也不应一味剑走偏锋,高尔夫球入小学课堂,显然为时过早了。
(朴北)
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