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回归本真 注重实用 |
| ——2014年山东高考语文卷解析 | |
- 2014年06月09日
作者:
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2014年山东高考语文考试继续沿承2013年的出题风格与形式,整体讲并不难,但也遵循考纲相应做了一些改变,更侧重与实用性及传统文化的考察。
2014年山东卷高考语文考试取消了选考内容,阅读理解也在“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”中“选择其中一类文本”,而不再是提供两类文本让考生选择其中之一；古诗文默写部分.改为直接出六句。考试结构改为全是必做题。各考试模块分值不变。
一、推陈出新
总体分析2014年山东语文考卷可以看出,语文试题更侧重于对考生语文基础与基本能力的考查,贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,重视审美性与人文精神。试卷在内容、设题等方面以稳、延续性为主,又不乏出新之处。
推陈:今年考试试题不超纲,难易适中。基础知识部分及古诗文的考察试卷结构基本上又回归2012年考题形式。在语文基本知识和基本能力方面,选材语文特征典型,相关句子内容趣味横生,有很好的可读性。考试题型基本沿用往年的形式,古诗文默写依然是《论语》、《诗经》。
同时试卷中也有出新之处:考查方式。例如第18题考查对联,将节日和对联结合在一起,这既是新的尝试又是对传统文化的回归。
选材:试卷中现代文的论述类、文学类与古文、古诗的选材对试卷风格影响很大。论述类选择的是关于调理自己,从外在行为到内在精神,论证过程清晰,更接近于现实与时代,更注重于人文精神。文学类更是出现了游记这一散文文体,更倾向于现实生活实际,同时考察学生的实际阅读能力。
二、倾向传统文化与提高人文情怀
2014年的试卷从总体凸显了人文精神,比较集中表现于语言的综合运用的题目。图面是一幅一个儿童和小兔子亲近的画面,画面透露着亲切,自然与和谐。
2014年试卷结构解析
(一)语言基础知识(1—5)近四年考察全面,6个考点全部涉及,2014年考察5个考点,标点符号没考。实词虚词合二为一。
字音字形侧重考察多音多义的常见汉字。词语成语侧重对搭配对象、语意和情感色彩加以辨析。标点题侧重引号、顿号、问好、分号,以点号为主。病句侧重成分残缺、搭配不当、语序不当,另有结构混乱(杂糅)、表意不明和不合逻辑。
论述类文本阅读(6—8)近六年的考点没有明显变化,主要是理解(概念)和分析综合(筛选整合、归纳内容为要点,分析概括作者观点),但语料的选用有所变化,2014年考察的是人如何调理自己,首次将人纳入考试内容。更接近现实生活。以往几年更侧重与自然科学与社科类。今年命题注重了人的个人修养。从命题思路看,选文更简短,更通俗易懂。更加注重文学性与人文性了这几年社科类阅读难度明显降低,符合学生与中学阅读教学的实际。
(三)文言文阅读(9—13)
考点保持稳定:文言实词的含义、文言虚词的意义和用法、筛选整合信息、归纳要点,但在选材的范围和角度方面不断创新。2014年依然又回归到考察人物传记。今年的句子翻译缩成两题,句子形式多有变化,长度有所增加。
山东文言文命题的最大特点是不确定性,这一方面是怕猜中题目,二是命题人员的命题思路不甚稳定。当然2014年考题从阅读的角度看还是比较浅易的。近几年山东卷文言文涉及了《史记》、《晋书》、《聊斋志异》、《韩非子》、《尧峰文钞》、《管子》、《后汉书》等,可见选文十分开阔,并非固定于史传。今年亦是如此。选文出自《逊氏斋集》,是一片人物传记。侧重人物评传性质。
(四)古诗文阅读(14)
2014年选的是比较诗,同一作者的两首绝句。侧重于考查景物描写的特色的异同点及两首诗所共同塑造的诗人的形象。今年的考题多样化,突破了格式化答题,需要考生思索体会作者的情感及所用的写作手法去赏析。今年重点在形象和表现手法。
山东命题有如下特点:以诗为主,偶尔考词；两个题一者局部,一者整体,但两者联系紧密；每年都会直接或间接考查表现手法；每年都会考查思想感情或情怀；局部的炼字与赏析语句题,也要从全诗的内容、情感总结作答。
山东卷考查表现手法已涉及这样一些:以景写情、以景衬情、细节描写、对比、托物言志、欲扬先抑、动静等手法。为了怕押题,也会偶尔从清诗选材,今年就选取了两首陈与义的宋诗。 (五)名篇名句默写(15)
呈现以下特点:1.《诗经》、《论语》每年必考；2.《荀子》、白居易、杜甫、苏轼、李清照三年二考；3、不拘限于“新课标”推荐的64个背诵篇目；4、课外篇目仍以名句为主。2014年依旧出现了《诗经》、《论语》。
(六)语言运用题(16—18)
这部分有9个以上的知识点,每年只有三个考题,2014在这一部分加入了对传统文化考察。运用所给的词语将节日串入对联。遵循13年考察的关联词、访句、下定义进一步推陈出新。体现了传统文化将深入语文学习的趋势。今年的三个考题,涉及到了概括语段,图文转换及对联。12年考察了仿句、概括、得体；11年考察了简明连贯得体、压缩语段；10年考察了压缩语段,仿句和简明连贯得体及准确4个知识点；09年考察了压缩语段,仿写和图文转换；08年考察了压缩语段,简明连贯得体和图文转换(扩写)；07年考察了排序,简明得体和图表题。可见几乎每年都考察压缩语段。
(七)文学类文本阅读(19—22)
2014年首次改革变选做为必做题。今年的现代文阅读选用了一篇游记散文。作者采用游览的顺序记叙了杜甫草堂。从平淡的记叙中抒发了浓浓的深情。
今年的考题更侧重于学生能力的考察。考题内容涉及到了语段的作用,语段的含意及对文章的理解和主观评价题。特别是最后一题,更侧重于与学生的实际生活的结合,更具有实用性。“要全面地认识一个诗人,作者的做法给了我们哪些启示?”引导我们做研究侧重于实践,实践出真知。
(九)作文(60)
2014山东卷作文“开窗看世界”。这个作文题,延续了山东高考作文的命题特点,突出了时代性,注重了高中学生作文的实际,但较去年的考题在审题上增加了难度。
山东卷2014年作文题目秉承了题目简练,寓意深刻的传统,依然是开放式作文。出题的目的:1、引导学生关注人生、关注当下社会问题；2、进行辩证、理智的讨论分析和思考；3、立意要符合主流价值观、切忌说偏激话,不触犯道德底线；4、文体特征明显,材料丰富,语言有文化底蕴,有文采。
此材料意在启发考生产生相关联想,写出个人独特的感受。通过作文既可以考查学生的理解能力,又可以洞察学生的学识和人生观世界观。从审题立意来看,难度大,很多考生感觉无从下笔。从材料来看,对象是窗子,可以由此确定话题为“窗外的世界”,考生可以根据自己的学识,写出个人对世界的独特认识和感受。考生注意发散思维,多角度全方位地思考“窗”的含义,联系生活中与此相近的事物,充分发挥想象,解读其含义。牢牢抓住这一点,构思作文就容易得多。
然而,如果考生忽略窗子,把眼光放在后面,不但会增加写作难度,而且会错误地以“相由心生”、“角度”等定位作文,难免偏离材料寓意。
(作者为学新教育老师:张俊丽)
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