“熊孩子”损童书父母教育别缺位
2014年02月14日 来源：黄三角早报
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张涨
据报道,从年初一至昨日,广图亲子阅读馆共接待读者3万多人,馆内座无虚席。但自去年6月中旬开放以来,广图亲子阅读馆在架的5万册图书已有8000多册遭到损坏。
孩子天生好动,好奇心强,在书本上乱涂乱画是天性使然。但图书馆的图书是公共物品,乱涂乱画却是违反公共道德的行为。要将孩子的天性与社会准则“接轨”,父母的后天教育不可缺少。若是在家里调皮捣蛋,家长可以自行应对,但到了公共场所,却不能对孩子过于放纵。教会孩子分清公私场合,这是孩子成长路上必经的一课。
图书馆是一个受教育的地方,不仅是从书本上受教育,还可以通过周围环境和家长的言传身教来受教育。但需要注意的是,切不可矫枉过正以罚代教,而应更多采取春风化雨的办法。比如在儿童馆展示一些被损坏书籍,提醒小读者们这种行为是不对的；或者让损坏图书也变成一项教育活动,孩子弄坏图书,不妨请孩子共同参与到图书修复的工作中,让他们自己动手粘贴破损部分。
其实不仅在图书馆,近年来“熊孩子”成为不少网友的吐槽对象,比如不懂礼貌、在公共场合大吵大闹、搞恶作剧等等。但这些“熊孩子”实非刻意学坏,只是他们对一些行为尚未形成对错的概念,这就需要父母及时帮他们明辨是非。设身处地想想,谁小时候没干过几件调皮捣蛋的事情,谁不是从“熊孩子”这一阶段过来的?与其吐槽“熊孩子”不懂事,不如说“熊父母”教育有缺位之嫌。若一味以“可爱”、“天性”来纵容孩子,贻误了摆正是非的时机,“熊孩子”们的错误观念只会更加根深蒂固。
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