乡镇中学老师王莲花在课上用板书教课。 本报记者 段学虎 摄
徒手画地理地图、双手写花样书法,东营有不少老师在传统教学的基本功上都“身怀绝技”,但记者在采访调查中发现,这些老师大都集中在乡镇学校,并且多是执教时间较长,年龄在35岁以上的老教师。东营市教科院副院长刘知晓表示,现在电脑、投影仪、电子白板等先进教学设备的普及,有助于提高效率,但为了提高业务水平,给学生起到更好的示范作用,每个老师应该掌握扎实的传统基本功。
丢了板书等基本功
年轻教师出板报犯难
记者在采访中发现,东营有不少教师在自己所教学的科目上有一定的“绝活”,例如地理老师徒手画地理地图、美术老师能双手写花样书法、历史老师能一字不差背诵课本上内容等,但这些老师多是有多年执教经验的老教师,并且多集中在乡镇学校。
能徒手在黑板上画地图的老师王莲花告诉记者,她在师范院校上学的时候要求的最基础的基本功就是“三字一画”,包括钢笔字、粉笔字、毛笔字和简笔画,“那时候考试就考这些内容,如果你基本功不过关是毕不了业的,所以等工作后,带领学生做黑板报就比较得心应手,后来分配到初中教地理课,在黑板上上地理地图也觉得挺容易的,现在学校里的地理老师基本上都能很快地在黑板上画出地图。”
会双手写花样书法的老师杜桂杭说,他从小就喜欢画画,在师范院校学习的时候也是主攻美术这一块,所以毕业后就在学校当美术老师,“字画不分家,没有这些基本功上课教学生也很难入手了。”
但记者采访多名师范院校毕业刚入职的新教师,他们表示在大学的时候学校并不会要求写粉笔字及板书,也不会要求画简笔画,多是在大三后实习的时候才接触。“虽然我从小写字不是很难看,但大学里的时候都不怎么练习,有很多同学写字很难看,学校对粉笔字书写没有要求,简笔画更是没有接触,所以现在我跟孩子们一起做黑板报就很头疼,只能随时翻书边学边画。”2013年开始在城市小学执教的李老师说。
上课多依赖白板、课件等
新技术要应用老传统也不能丢
上课边播放视频边讲解、展示图片当例子、课文要点出现在幻灯片上……记者在不少公开课上看到,有的老师一节课从头到尾都不会写粉笔字,而是全依靠电脑、白板等电子辅助教学手段完成。一城市小学语文教师告诉记者,现在不少先进的教学设备走进教室,成了老师们上课不可或缺的“教具”,电脑、白板等先进的教学设备对教师授课也有很大的帮助,老师们也喜欢设计花哨的课件来上课吸引同学们的注意,“追求漂亮的课件代替了老师们在黑板上写粉笔字,并且上课用粉笔的话粉笔末对身体也不好。”
同时,记者了解到,现在也有不少农村学校讲究老师的板书要求,会组织有关板书的比赛,甚至有的老师还能承担毛笔字的教学,但在城市学校却很难发现,部分教师不重视自己的书写,写字不规范,有的笔顺不对,而能承担毛笔字教学的也在极少数。
记者发现,之所以城市学校的老师在板书方面不及农村教师,电子设备应用的较少也有关系,乡镇学校老师在电子教学设备不好的情况下必须通过在黑板上写、画来更好地教学,而城市学校条件相对较好,每个班都配备了电子白板、电脑等,有的学校甚至还配了录播教室。
东营市教科院副院长刘知晓告诉记者,随着时代的进步,老师的教学方式也在发生着改变,老师不再像以前是课堂上的“领导者”,而成为“主持人”。“以前要求老师‘三字一画’,现在老师的基本功应该是‘三字一画一技术’,还要加上教材教法研究,对课程标准的掌握等,但老师对学生的示范作用变不了,每个老师都应该掌握课件等电子辅助教学手段,能让学生加深理解,有助记忆。同时,也应该把基本功里最基本的东西练好,不能因用课件等设备就丢弃传统基本功,年轻教师更应该打好底子。”
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