学校半军事化管理,注重综合素质培养
挖掘闪光点为职校生“正名”“淘孩子”也是最美学生
本报记者李沙娜
2014年05月09日 来源：黄三角早报
【PDF版】
学生正在学炒菜。 本报记者 段学虎 摄
实行半军事化管理, 规范行为,睡觉前还要点名
“以前在初中的时候,不愿写作业,很散漫,但是现在入学就要军训,宿舍还都是军事化管理,违反学校规定有可能被开除。”这是2013级学生耿晓婷进入东营市技师学院后最大的感受。
东营市技师学院团委李书记告诉记者,学校针对学生管理制定了许多规章制度,并且还实行了学生素质提升工程,主要是加强和改进学生德育,塑造学生高尚的品行,良好的形象,促进学生全面发展,“可能进入职校的学生在考试成绩上不太理想,有的行为举止不够规范,这给学校管理带来难度,但这些孩子都有自己的闪光点,需要我们去挖掘。”
据介绍,学校在实施素质提升工程之前,有的学生处于叛逆期会打架斗殴,“个别时候一周可能有两三起,需要老师们耐心地教育,找出孩子身上的缺点与优点,来慢慢地感化学生,同时也需要制度规范,这个过程很艰辛。”李书记说,但是坚持下来,取得了较好的效果,现在学生行为比较规范。
学工处张金川处长告诉记者,为了能更好地管理学生,东营市技师学院实行半军事化管理,入学的第一件事是对学生进行为期一个月的军训,要求学生在宿舍按照军队要求,物品摆放整齐,被子都叠成“豆腐块”,还强化学生在校纪律,半封闭管理,平时不得随意外出,睡觉前还会统一点名,学生不按时间就寝等都有相应的处分。
一学期15个主题教“品行” 还设校园“红线”十不准
据介绍,学校为了提升学生的素质,针对学生个人道德素质的提高还专门设计了15个主题教育活动,包括了孝心、爱心、感恩、惜时、文明礼仪、责任等内容,让学生养成好的品行习惯。
“每个月都会开展不同的主题活动,并且班主任及系部老师会主动跟家长联系,了解学生在家里的成长与变化,学生节假日回家再来上学时,会带着家长对老师想说的几句话,在活动后,老师对此进行总结。”团委孙老师介绍。
据了解,东营市技师学院还设立了“十不准”,迟到早退旷课、吸烟喝酒、打架斗殴、说脏话、奇装异服、男女生交往过密等方面都是“不准”的内容,并且在给学生强调时,还对“十不准”进行了内容解读,说明要求的内容与原因。“‘十不准’是我们为学生设立的底线,也是‘红线’,只要触犯了,就会给予警告、留校察看、留级、开除等不同程度的处罚。”
学生常改改告诉记者,她觉得学校所设的“红线”都是为了更好地让他们学习,经过参加主题教育活动,也丰富了他们的业余生活,“在一次开展爱心主题活动时,我和我的同学就想为敬老院的老人做点好事,我们就去老年乐园陪他们说话聊天,还经常把我们刚学会做的面包带给他们吃。”
学生在校就能“实习”
课下还能参加业务社团
记者了解到,东营市技师学院注重培养学生的动手实践操作能力,除了对口顶岗实习外,还在学校内为学生提供实践课的机会,让学生在学校就能体验到走向工作岗位后的生活,餐旅系的学生就是很好的说明。
8日11点左右,在餐旅系教室外,排队买饭的老师把走廊堵得水泄不通,“给我两个馒头,一份地三鲜”、“一份宫爆鸡丁”、“来一份酸辣土豆丝,一份米饭”,原来餐旅系烹饪班的学生正在教室里实习。“班里的学生分成了小组,他们自己采购、生产、销售,配菜、打盒等,完全按照酒店经营模式的流程,老师只是在一旁监督。”餐旅系烹饪教研室负责人盖如河说。
另外,学校还开设校级社团和系级社团、开设艺术欣赏课等来丰富学生们的业余生活,组织协会活动,给学弟学妹讲业务知识、看电影等都成为学生们喜欢的文化活动。
寻找“最美学生”
让学生找回自信
东营市技师学院还开展以自信为主题的教育活动,通过“寻找最美学生”等活动,让学生发现自己身上的优点,挖掘自己的潜能,让学生找回自信。
参加过自信主题教育活动的小李就是很好的例子。她之前在初中时因为学习成绩不好,被老师和同学们看不起,老师不怎么管她,同学有时还欺负她,撕她的作业本,让她很自卑,后来她参加了自信教育,听相关的知识讲座,参加学校的活动,老师还主动辅导她,她也变得开朗。“我觉得我并不是一无是处的,我在汽修专业方面也有一定的天赋。”小李说。
李书记告诉记者,原来调皮捣蛋的学生现在见了老师都知道主动问好,遵守学校的纪律有很大的进步,“通过寻找最美学生,鼓励更多学生做好人、做好事。”
另外,学校针对每个学生还制定了学生成长计划,包括军训教育、校规校纪教育、法律法规教育、道德与职业能力教育等,为学生每个阶段所需要的教育安排相应的活动。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属黄三角早报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
