贴“差生”标签且需慎思量
2014年02月17日 来源：黄三角早报
【PDF版】
□评论员 齐绍安
春节期间的同学会上,部分昔日的“后进生”成功逆袭,转而成为坐拥千万、开百万豪车的聚会埋单专业户,让不少人为之惊叹。感慨“时也命也”的同时,也对学生时代“后进生”和“尖子生”标签产生怀疑。放下差生和优生谁将来会有更大成就不讲,教育过程中的优差评价是否需要更全面的评价标准,的确值得思量。
从现象本身看,作为昔日的同窗好友,无论谁有了成就,都值得称赞。“差生”逆袭之所以成为舆论讨论多年的话题,关键症结还在于教育评判与社会选择之间出现的差异,令人感到不可思议。
无可争议,学生时代,学习文化知识能力较强的学生,往往在考试成绩上稍显优势,成为老师重点栽培的“苗子”；而一些学习较差的学生,其自身的社交等优势却在现下的教育模式里,不被列入考核指标,在学生时代自然显得平庸。步入社会,相当于走出了校园单一评价的局限环境,在物竞天择的自然法则中,所谓“差生”凭借着综合能力大显神通。不同于单一的校园环境,在社会选择中,难免会产生昔日“差生”逆袭的现象。
我国大学的教育,目前还主要集中在“学历教育”。不少学生上大学,为的是一张文凭,本科毕业后,又去追逐更高的硕士、博士文凭,以为学历越高就越是“高级人才”,而大学由于缺乏办学灵活性、办学定位模糊不清、学校必修课程比例高,学生没有自主选课空间,培养的学生难免缺乏核心竞争能力。
一位靠卖烤鸭起家的铝厂老总,他没有考上大学,便早早进入了社会。进入社会后,他对自己有个清醒的认识,主动放低姿态,凡事从头做起。这样,反而更容易为工作和事业积累经验,为以后的成功奠定基础。但在这些成功背后,他有怎样艰苦心酸我们难以尽察。创业需要比就业更高的能力和素质,包括领导能力、管理能力、沟通能力。
当下真正需要反思的,是我们不能贸然对孩子贴上“差生”标签。抛下现下的教育缺陷不讲,单纯从一个孩子的书面成绩来衡量好坏,稍显偏颇。学习成绩差,也许只能反映一个人在学习课本知识能力上的缺陷,并不能作为全面衡量一个人综合价值的标杆。倘若早早的便给孩子贴上“差生”的标签而放弃培养的信心,抹杀此人在社交和情商等方面的特长,未免有些以偏概全。
因此,无论家长师生或者用人单位,在给审核对象贴上“差生”标签之前,且需慎重思量。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属黄三角早报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
